LORSCHEITER, Isis Fernanda Pedroso. SUPERVISÃO ESCOLAR COMO DISPOSITIVO DE ARTICULAÇÃO DO PROCESSO PEDAGÓGICO. EPISTIMONIKI: Revista de Educação, Práticas Interdisciplinares e Inovação Científica, [S. l.], v. 3, n. 1, 2026. DOI: 10.56579/epistimoniki.v3i1.73. Disponível em: https://revistas.luminascholar.org/epistimoniki/article/view/73. Acesso em: 7 mar. 2026.