MEIRELES, Janaina Rosa Martins. PODCAST COMO METODOLOGIA ATIVA: APRENDIZAGEM POR PROJETOS E AUTORIA. EPISTIMONIKI: Revista de Educação, Práticas Interdisciplinares e Inovação Científica, [S. l.], v. 3, n. 1, 2026. DOI: 10.56579/epistimoniki.v3i1.76. Disponível em: https://revistas.luminascholar.org/epistimoniki/article/view/76. Acesso em: 7 mar. 2026.