LIBRAS E INCLUSÃO:

DESENVOLVIMENTO DE UMA DISCIPLINA EAD ACESSÍVEL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Abstract

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma disciplina de Libras, ofertada na modalidade EaD pela Universidade Estadual do Maranhão (Uema), adaptada para atender às necessidades de um estudante com deficiência visual. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza  descritiva, com base no relato de experiência da equipe polidocente responsável pelo planejamento e produção dos objetos educativos. As etapas do processo envolvem reuniões, diagnóstico de fontes, adaptação de conteúdos, gravação e edição de videoaulas, validação e publicação no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Ao longo das observações, destacou-se a escassez de materiais acessíveis nos repositórios institucionais e a necessidade de criação de recursos específicos. Evidencia-se também o papel fundamental da tutoria e da assistência de curso no processo de inclusão do discente com deficiência visual. Conclui-se, então, que a acessibilidade deve ser considerada desde a concepção dos cursos, exigindo planejamento prévio, formação continuada da equipe e comprometimento pedagógico com a educação inclusiva.