MILITARISMO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE DE URUGUAIANA-RS

Visualizações: 84

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56579/epistimoniki.v1i4.20

Palabras clave:

Programa Nacional de Escolas Cívico-Militar, Uruguaiana, Ideológica, Revogação

Resumen

En Uruguaiana-RS, el Programa Escuela Cívico-Militar fue implementado en 2020, en la Escuela Primaria Municipal Elvira Ceratti y consideró el alcance y ubicación de la institución educativa. En 2023, el Gobierno Federal publicó el Decreto Federal N° 11.611/2023, derogando el Programa Nacional de Escuelas Cívico-Militares, rompiendo así con una propuesta educativa ideológica, conservadora y reaccionaria. Luego de la revocación del Programa, miembros de grupos conservadores en el Congreso Nacional presentaron proyectos de ley que recrean el mencionado Programa en el Estado brasileño. En Uruguaiana, desde el cierre del Programa Nacional de Escuelas Cívico-Militares, se presentaron dos solicitudes oficiales al Concejo Municipal de Uruguaiana dirigidas al Poder Ejecutivo Municipal de Uruguaiana para el mantenimiento del Programa de Escuelas Cívico-Militares en Uruguaiana. El escenario brasileño y local indica y advierte que el Programa Nacional de Escuelas Cívico-Militares todavía cuenta con apoyo político en los parlamentos brasileños e incluso con el apoyo de los Gobernadores de los Estados. Por eso, se produjo un estudio, desde el contexto uruguayo, sobre el impacto del cierre del Programa y las iniciativas de grupos de extrema derecha en el mantenimiento del militarismo en las escuelas públicas brasileñas.

Biografía del autor/a

Leandro Jacques Martins, Professor da Rede Pública Municipal de Uruguaiana-RS

Especialização em Gestão Escolar (2023), Especialização em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho (2022), Especialização em Atendimento Educacional Especializado (2021), Especialização em Orientação Educacional (2021), Especialização em Gestão Pública (2019), Especialização em Literatura Brasileira e Contemporânea (2019), Especialização em Língua Portuguesa (2018), Especialização em Metodologia do Ensino de Arte (2018), Especialização em Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar(2016), Especialização em Gestão Escolar (2015), Licenciatura em História (2020), pela Faculdade Educacional da Lapa, Superior de Tecnologia em Gestão Pública, pela Universidade Norte do Paraná (2014) e Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Língua Espanhola com as respectivas Literaturas, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Campus Uruguaiana (2004). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Produção Textual, na área de Gestão Pública, com ênfase em Administração Pública e na área de Educação, com ênfase em Gestão Escolar, Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Atualmente, é Professor de Língua Portuguesa, na Escola Municipal de Educação Básica Rui Barbosa, em Uruguaiana-RS.

Joanilto Villela, Instituto Federal Farroupilha

Graduado em Letras (habilitação Português/Inglês e respectivas Literaturas) pela Universidade Regional do Pampa - Campus São Borja (Urcamp/SB) 2000, sendo especialista em INTERDISCIPLINARIDADE pela AUPEX/SC (2006) e em MÍDIAS NA EDUCAÇÃO pela UAB/EAD da UFSM/RS (2012), Licenciado e Bacharel em Educação Física - UNIDERP Anhanguera (2020), especialista em Treinamento Desportivo e Personal Training pela Anhanguera (2022), tendo o curso técnico-profissionalizante em Informática para Internet pelo IF Farroupilha - Campus São Borja (2014), bem como curso Técnico-profissionalizante em Secretariado pelo IF Farroupilha - Campus Panambi (2018), além de estar sempre fazendo cursos de aperfeiçoamento nas áreas de formação. Técnico Administrativo em Educação no Instituto Federal Farroupilha desde 2011.

Gizelle Ayres Valença , Prefeitura Municipal Uruguaiana

Possui graduação em Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental pela Faculdade Educacional da Lapa (2021), curso Técnico em Segurança do Trabalho pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (2015) e Curso Técnico em Vigilância em Saúde com Ênfase no Combate às Endemias pelo Ministério da Saúde - MS e pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.. Atualmente é agente de combate às endemias da Prefeitura Municipal Uruguaiana. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde Coletiva, segurança no trabalho, gestão ambiental e saúde pública

Citas

Programa Nacional de Escolas Cívico-Militar; Uruguaiana; Ideológica; Revogação.

Descargas

Publicado

2024-12-30

Cómo citar

Martins, L. J., Villela, J., & Ayres Valença , G. (2024). MILITARISMO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE DE URUGUAIANA-RS. EPISTIMONIKI: Revista De Educação, Práticas Interdisciplinares E Inovação Científica, 1(4). https://doi.org/10.56579/epistimoniki.v1i4.20

Número

Vol. 1 Núm. 4 (2024): EPISTIMONIKI: Revista de Educação, Práticas Interdisciplinares e Inovação Cientifíca

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2024 EPISTIMONIKI: Revista de Educação, Práticas Interdisciplinares e Inovação Científica

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.

Artículos similares

1 2 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.